W haśle pseud.: Pietruszka, nazwa właśc. aut.: Aleksandra Szkoda. W haśle pseud.: Murzyn, nazwa właśc. aut.: Radosław Żabiński. Miejsce wyd. i [>>] nazwa wydaw. Świat Literacki wg bazy ISBN. Na okł.: Instrukcja dla dzieci.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jak sprawić, by szkoła stała się miejscem przygotowującym dzieci do życia we współczesnym świecie? Jaki model edukacji wybrać? Co zrobić, żeby nauka nie nudziła? Czy warto interesować się alternatywnymi modelami edukacji? Jak uniknąć u dziecka lęku przed porażką? To tylko kilka z dziesiątek pytań, na które wyczerpująco, ale też w fascynujący sposób odpowiada Mikołaj Marcela. Nie skupia się na teorii, lecz praktyce, modelach, badaniach i własnym doświadczeniu. "Z książki dowiecie się, dlaczego polska szkoła mogłaby spokojnie funkcjonować bez ocen, bez podstawy programowej i bez sprawdzianów. Przede wszystkim jednak spróbujcie sami odpowiedzieć na pytania, które tu zadaję, zapominając o tym, jak przez 12 lat o szkole nauczył was myśleć system edukacji. Dzięki temu możecie ocalić wasze dzieci, a ich edukacja może nareszcie nabrać sensu!" - pisze Mikołaj Marcela.
Przywiązywanie wagi do średniej ocen to... średni pomysł
Dlaczego ważne jest to, co robimy, a nie to, co mówimy?
Superfata, czyli jak to się robi w Szwecji?
Zostań bohaterem w swoim domu
Pytanie 3: Na co zwracać uwagę nauczycielom?
Dlaczego w „grze w klasy" uczeń jest bez szans?
Nauczyciel: towarzysz, nie nadzorca
Mentorzy
Wszyscy potrzebujemy autorytetów!
Dlaczego trzeba wyjść poza mury szkoły?
Lekcja to spotkanie
Rola dyrektora
Mądry nauczyciel, czyli kto?
Pytanie 4: Jak pomóc uczniom?
Dlaczego szkoła robi z uczniów nieszczęśliwe drzewka bonsai?
Recepta na sukces: zaskocz mnie!
Szkoła wbrew prawom ewolucji
Formatowanie nie zdaje egzaminu (z życia)
Przygotowanie do rynku pracy, czyli po co ten wyścig szczurów?
Najważniejsze jest poczucie własnej wartości
Okrągłe stoły, czyli jak dobrze siedzieć w szkole
Dlaczego demokracja powinna zaczynać się w szkole?
Potrzebujemy upolitycznienia szkoły!
Pytanie 5: Jak dobrze się uczyć?
Dlaczego wiedza to stawianie pytań, a nie słuchanie odpowiedzi?
Dlaczego pamięć jest zawodna?
Jak się wydostać z bagna informacji?
YouTube, Instagram, TED i cały ten wirtualny świat
Przez zabawę i gry do nauki
Idźmy na spacer!
Tutoring, czyli postaw na indywidualny rozwój
Dlaczego potrzebujemy więcej empatii?
Neurony lustrzane
Ściągi? Czemu nie!
Pytanie 6: Dlaczego praktyka czyni mistrza?
Dlaczego w szkole nie nauczylibyśmy się jeździć na rowerze?
Nie przedmioty, lecz działania szkolne
Zrób to Sam!
ZaPROJEKTujmy edukację na nowo!
Potrzeba nam więcej sporów! I debat oksfordzkich!
Wiedza/Władza
Dlaczego pokochałem design thinking?
Uczenie trójwymiarowe
Pytanie 7: Czego brakuje w szkole?
Dlaczego lepiej uczyć się na błędach niż na sukcesach?
Co zamiast przedmiotów w szkole?
Szkoła od kuchni
Nauka to sztuka!
Jak muzyka wpływa na nasz mózg?
Ekologia, głupcze!
Prawdziwa równość
Wejdźmy w nowe role!
Odyseja Umysłu
Kierunek zmian
Pytanie 8: Jak motywować (się) do nauki?
Dlaczego tak wielu ludzi nie lubi swojej pracy?
Nagrody i kary: wam już dziękujemy?
Pedagogika pozytywna
Growth mindset
A może gamifikacja?
Opowiem wam coś
Emocje i nowości
Czyli jak?
Pytanie 9: Czy potrzebujemy ocen i egzaminów?
Egzaminoza: jak to się leczy?
Co zamiast testów i egzaminów?
Krótka historia ocen
Kilka pomysłów na to, czym zastąpić oceny
Dlaczego powinniśmy mówić: „jeszcze nie"?
A tak w ogóle lepiej trochę poćwiczyć
A co z zadaniami domowymi i podręcznikami?
Co w zamian?
Pytanie 10: Jak mogłaby wyglądać szkoła?
Dlaczego prawo do edukacji jest lepsze od obowiązku szkolnego?
Warsztaty dopaminy, czyli alternatywne modele edukacji
Edukacja demokratyczna
Szkoły Montessori
Edukacja waldorfska
Zapraszam do Nowej Małej Szkoły
Co to jest edukacja domowa?
Skoro jest slow food, to może czas na slow education?
Wake up! Czyli dlaczego mózg nie budzi się o 8.00
Szkoła marzeń
Zakończenie
Bibliografia
UWAGI:
Na okładce i stronie przedtytułowej: Wszystko, co możesz zrobić, żeby edukacja miała sens. Bibliografia na stronie [271]. Oznaczenia odpowiedzialności: Mikołaj Marcela.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jeden z najpopularniejszych pisarzy. Pół miliona sprzedanych egzemplarzy. Uznanie polskich i zagranicznych krytyków. Wiele nagród i liczne nominacje. A niewiele brakowało, by wszystko potoczyło się zupełnie inaczej. Pewnego dnia, w latach dziewięćdziesiątych, długowłosy nastolatek w ciężkich butach wchodzi do klubu gliwickich poetów, by przekonać się, jak ocenione zostaną jego wiersze. Efekt? Wiele lat później do księgarń trafia Jak nie zostałem poetą Szczepana Twardocha. A w książce? Historia i codzienność. Tożsamość i autorefleksja. Bardzo serio i z przymrużeniem oka. "Ciągle nie zdecydowałem, czy uprawianie literatury jest dla mnie po prostu zawodem, czy może raczej czymś w rodzaju choroby psychicznej" — pisze autor. I opowiada historie, które mogłyby dać początek nowym powieściom. Któregoś dnia, w czasie II wojny światowej, do jednej ze śląskich wsi nagle przestały przychodzić listy miłosne, które chłopcy z frontu słali do swoich ukochanych. Zapomnieli? Przestali kochać? Spotkało ich coś strasznego? I dlaczego tak nagle? A może ma z tym coś wspólnego młoda listonoszka?
UWAGI:
Oznaczenia odpowiedzialności: Szczepan Twardoch.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Pełna anegdot, dowcipnie napisana opowieść o świecie artystycznym - od lat siedemdziesiątych do dziś. Kanwą historii są ludzie, zdarzenia, czasem śmieszne, czasem smutne, które przez lata obserwowała autorka. Co się zmieniło, jak odnaleźli się w tym ludzie, jak wyrastały gwiazdy i jak były detronizowane, jak się mają wyobrażenia widzów do realnych postaci, co zabawnego przydarzyło się za kulisami czy z drugiej strony kamery. Jak artyści radzili i radzą sobie ze sławą, prywatnością, rodziną, nałogami. Jak zmieniły się potrzeby i reakcje publiczności, i kto, tak naprawdę, o tym decyduje. Życie autorki jest jedynie pretekstem do pokazania przeżyć i problemów artystów i polskiego show-biznesu.
UWAGI:
Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Kiedyś prawda musiała wyjść na jaw. Kiedyś musiał nastąpić ten dzień, gdy ludzkości uchylono rąbka tajemnicy, na którą oczekiwała z zapartym tchem od ponad dwóch tysięcy lat. Bo chociaż wiedziano, że Obeliks wpadł do kociołka z magicznym napojem, kiedy był mały, to nie było powszechnie wiadome, jak to się stało. Tak! Wreszcie nadszedł ten dzień. A ponieważ Asteriks ponosi częściową odpowiedzialność za to, co się przydarzyło Obeliksowi, poprosiliśmy go, by wszystko Wam opowiedział. Zatem, fiat lux!
UWAGI:
Na stronie tytułowej: Goscinny i Uderzo przedstawiają przygody Asteriksa. Oznaczenia odpowiedzialności: tekst: René Goscinny ; rysunki: Albert Uderzo [>>] ; kolory Thierry Mébarki ; [przekład z języka francuskiego: Marek Puszczewicz].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
