Gordon wychodzi od stwierdzenia, że proces nauczania i uczenia się może przebiegać prawidłowo jedynie wtedy, gdy stosunki między nauczycielem a uczniami opierają się na wzajemnym poszanowaniu odrębności, życzliwości i zaufaniu, a także gdy obie strony nie są zbytnio zaabsorbowane dodatkowymi, nie związanymi z nauką problemami i gdy mogą swobodnie realizować swe potrzeby.
UWAGI:
Tytuł oryginału: "Teacher effectiveness training" 1974. Indeks. Oznaczenia odpowiedzialności: Thomas Gordon ; przy współpracy Noela Burcha ; tłumaczenie Dorota Szafrańska-Poniewierska.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni